Skillnaden från tidigare försök var att jag ville utmana dem mer i sitt tänk kring deras mönster de lagt, genom att be dem lägga ytterligare mönster, antingen ett nytt under eller fortsätta på de mönstren de redan hade lagt. Nedan följer bilder på det första mönstret och det andra mönstret.
Barnens förklaringar kring vad ett mönster är : någon visade på sina strumpor att det var ett mönster på dem (var flera minioner från Dumma mig på dem), då upptäckte barnen att de hade ränder på sina tröjor, ett barn berättade att hen tänkte att det var när man satt till exempel pojke, flicka, pojke, flicka. Det visar att barnen absolut vet vad ett mönster kan vara. Det syns ju också i deras lagda mönster att det är en regelbundenhet som de flesta börjar med, sen går det många gånger över till att lägga saker i mönstret som barnen tycker är fina och så vidare.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar